Aurore Barrot, Consultante, Formatrice de formateurs
Français Langue Etrangère – Alphabétisation – Illettrisme
Formation de formateurs:
A destination des professionnels & des bénévoles animant des ateliers et formations de français:
- en inter (dans des centres ressources illettrisme notamment)
- en intra (organismes de formation, centres sociaux, associations)
- en présentiel, en distanciel, ou en hybride
1. Analyse de vos besoins
2. Différents formats d'intervention possibles
3. Formalisation d'outils
FLE, Alpha, illettrisme, remise à niveau
Quezaco?
Thématiques des prestations
en FLE, alphabétisation, illettrisme:
FLE/FLS
Enseignement du Français Langue Etrangère et Seconde à des adultes (publics non francophones)
Alphabétisation
Entrée dans la lecture-écriture à l’âge adulte (publics peu ou pas scolarisés)
ASL
Ateliers sociolinguistiques à visée d’insertion socio-professionnelle
Numérique
Compétences numériques de base, notamment smartphone (adultes ayant un faible niveau de litératie)
Illettrisme
Accompagnement et réapprentissage des compétences de base (publics francophones, scolarisés, avec un faible niveau de littératie)
Français professionnel
Apprentissage du français à visée professionnelle
CléA
Consolidation des compétences professionnelles transversales en vue de la certification interproressionnelle CléA
Appelez-moi
06 42 90 05 11
Evaluer
C’est prendre de l’information pour prendre des décisions.
Le numérique
C’est un ingrédient dans un scénario d’apprentissage, en plus ou moins grand quantité, selon la recette.
Ingénierie-conseil
en FLE, alphabétisation, illettrisme
Accompagnement d'équipes
- équipes pédagogiques
- travailleurs sociaux
- animateurs d’ateliers sociolinguistiques
Ingénierie & appui technique:
- Auprès d’institutions & entreprises autour des problématiques de maîtrise du français
- Montage de projets et de dispositifs linguistiques à visée d’insertion sociale et professionnelle
- Démarchces et outils d’évaluation-positionnement
Mon approche
- Pragmatique:
à partir des besoins concrets des formateurs, entreprises, & institutionnels concernés par les problématiques de maîtrise du français oral et écrit à visée d’insertion socio-professionnelle.
- Co-construction :
des objectifs & modalités d’intervention en tenant compte des besoins & contraintes des différents niveaux de responsabilité et de mise en œuvre impliqués.